Análisis del Uso de Aplicaciones Móviles con Inteligencia Artificial como Apoyo en Formación Agropecuaria en la ULEAM Extensión El Carmen

Resumen

La presente investigación analiza el uso de aplicaciones moviles con inteligencia artificial como herramienta de apoyo en la formacion agropecuaria en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión El Carmen, con el objetivo de identificar el nivelde adopción, los beneficios percibidos y las principales limitaciones de estas tecnologías en el proceso educativo. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, descriptivo y de campo durante el periodo académico 2026(1), aplicando una encuesta estructurada con escala tipo Likert a una muestra de 120 estudiantes seleccionados mediante muestreo, no pobabiístico por conveniencia. Los resultados revelan que el 78,3% de los estudiantes uliliza aplicaciones móviles con IA en su formación, siendo las gerramientas de reconocimiento de enfermedades en plantas las más empeadas (46,7%), seguidas de aplicaciones de predicción climática (28,3%). El 84,2% de los participantes percibe estas herramientas como significativamente útiles para su aprendizaje, destacando el acceso rápido a información y el apoyo en prácticas agrícolas, con una valoración promedio de facilidad de uso de 4,3 sobre 5. Sin embargo, se identificaron limitaciones como la falta de conectividad en zonas rurales (52,5%) y el desconocimiento de aplicaciones especializadas (34,2%). Se concluye que las aplicaciones móviles con inteligencia artificial constituyen una alternativa innovadora y de alto impacto para fortalecer la educación agropecuaria universitaria, por lo que se recomienda su integración formal en el currículo académico mediante estrategias de capacitación y desarrollo de proyectos tecnológicos orientados al sector.